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小琪母亲的 “没苦硬吃” 型教育模式，是亲子关系恶化、小琪厌学和沉迷手机的关键。行为上，小琪母亲存在“自我感动式付出”：家中条件不差却刻意让孩子吃肉、自己吃边角料，把“吃苦”当爱；坚持接送孩子回家吃午饭，不顾可能压缩孩子午休时间；孩子想住校锻炼独立，她也以“为你好”回绝，将自身辛苦凌驾于孩子需求之上，却忽略付出是否贴合孩子真实需要。心理层面，这种过度牺牲是 “隐性索取”。母亲把辛苦转化为情感压力，孩子不满时便用“我辛苦为谁”“养白眼狼”指责，实质是以付出索取孩子的认可、顺从与成绩。这让小琪感受不到爱，只剩被控制的压抑，于是用手机逃避、冷漠对抗。针对这种情况，侯老师指导小琪母亲通过三步有效改变：
